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2025-11-26 15:02 广州市生态环境局

　　站长顶层设计、新人主动牵头、“青年前辈”精准梳理——一场由全体年轻人共同参与的培训新模式，在广州市生态环境局天河环境监测站（下称天河环境监测站）悄然运行两月有余，其核心工具“知识萃取卡”有效破解复杂标准学习难题。

　　天河环境监测站针对2025年新进公务员推出全新培训模式，打破传统培训单向传授模式，构建起全员参与、共学共建创新机制，并通过“知识萃取卡”让复杂标准变得易学易懂。通过两个多月的实践，新人培训的针对性和实用性得到了显著提升。

　　创新培训模式，打破传统单向传授局限

　　天河环境监测站对培训模式进行了全面创新：监测站站长区颖臻统筹规划培训整体框架，确保培训方向与天河监测站人才培养目标保持一致，为培训提供资源支持和制度保障；新进公务员从“被动听课”转变为“主动牵头”，承担起培训项目方案策划与推进工作，锻炼组织协调与沟通能力；站内青年技术骨干聚焦业务痛点，梳理出最急需、最紧迫学习内容和标准规范，确保培训内容与实际工作需求紧密对接。这种模式有效解决了传统培训中培训内容与工作实际衔接不佳、学习积极性不高、知识转化率低等传统培训痛点，实现了培训效益最大化。

　　团队共学机制，争分夺秒提升专业能力

　　天河环境监测站青年新人团队利用工作间隙开展碎片化学习，构建起高效的学习共同体，结合标准文件研读与视频课程学习，不定期组织讨论交流，分享学习心得和工作实践中的困惑，形成了互学互促的良好氛围。

　　每周动态设立学习时段，围绕重点难点标准展开深入研讨，通过思维碰撞加深对标准的理解和把握。建立线上学习群，实现随时随地交流，及时解决工作中遇到的标准适用问题，提高了学习效率和实践应用能力。

　　知识萃取卡片，化繁为简助力高效学习

　　作为培训中形成的最具创新性的成果，“标准知识萃取卡”将复杂的标准知识转化为易学易用的实用工具。萃取卡采用标准化格式，包含关键概念、核心要点、实操流程、实践常见问题四个部分，使用文字与图表相结合的方式呈现关键信息。

　　萃取卡不仅服务于当期培训，还形成了可复用、可推广的知识资产，为天河环境监测站培训教材库形成全新的知识管理体系，使未能参加学习的新老人员在萃取卡的辅助下也能快速掌握复杂标准内容，积累了宝贵智力财富，大幅提升青年队伍成长速度。

　　实践复盘优化，学用结合提升培训实效

　　外出监测和采样时，新进公务员们会根据现场实际操作，复盘萃取卡内容，检验学习成果，并提出优化建议。这种自主学习—实践—复盘—优化的闭环机制，能够更好地衔接理论学习与实践，加速知识到技能的转化过程。

　　每月组织萃取卡优化讨论会，根据实践反馈不断更新和完善卡片内容，始终保持知识萃取成果实用性和前瞻性。通过这种方式，培训内容得以持续进化，学习成果形成了自我完善的良性循环，整个团队的学习能力和适应能力也相应提升。

　　下一步，天河环境监测站将持续深化“学习—实践—萃取—优化”新进公务员学习成长模式实践，不断完善数字化知识萃取平台，实现萃取卡的在线创建、共享和更新，进一步提升知识管理效率和使用体验。同时，将不断完善学习激励机制，鼓励更多人参与到知识提炼和分享中来，持续丰富和完善天河监测站的培训资源体系，构建学习型机关新生态。

图1 每月组会讨论 青年共同进步

图2 参加现场培训 聆听专家讲解

（广州市生态环境局天河分局）